学习剪出连续图案的折叠方法。大胆构图，装饰相框。体验父子亲情，参与环境布置，享受成功喜悦。增进与同伴、老师互动，表达想法。活动准备：爸爸个人照片，相框范例。彩色纸、剪刀、固体胶等。活动过程：（一）展示照片，激发兴趣。
强调重点：相框的制作方法。 注意难点：纸的造型和装饰方法。 （四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。 教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。 活动延伸： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。 通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。 制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿初步的创造能力。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标 使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。 感受一家人在一起的幸福感。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 幼儿绘画的“幸福一家人”作品。
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案4篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 了解大自然中动物身上色彩、花纹和图案的多样性。
1、培养学生的自主探究能力，是信息技术课堂教学应承担的任务；提出问题，引发学生主动探究，是主体发展性课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究过程的中介和桥梁。在一个教学主题的开始阶段，教师要创设一个求知、探究的环境和氛围，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动参与的积极性。
2、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
3、本课是根据浙江摄影出版社的义务教育实验教科书《小学信息技术》四年级上册第十二课《杭州美食知多少》和第十三课《精益求精话美食》两课的教学目标借以编写成语故事小报为内容，综合运用所学知识和技能，从已有素材中选择需要的资料制作一份由几个成语小故事组成的图文并茂的单页小报。
4、关于小学四年级上册信息技术教材目录，小学四年级上册信息技术教案全册这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！活动目标：认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
5、兴趣已被激发，教学过程水到渠成的顺利进行着。 （4）以动画导入。动画对于小学生的心理有着不可捉摸的吸引力，利用动画，能够最大程度的调动学生的兴趣和积极性。在讲授五年级《信息技术》下册的《给幻灯片加上动画效果》这一课时，我先播放事先好的幻灯片，学生们看到连续出现的动画，很是惊奇。
讨论制作步骤：先粘照片，选纸对折画图案，折边不剪。提出制作要求：保持桌面整洁，设计创意图案。（四）幼儿动手操作。重点关注对折、画剪、创意装饰，给予指导。（五）相框赠送与分享。幼儿向爸爸介绍作品。赠送相框，表达祝福。
幼儿园创意美术教学反思【一】 上学期是我第一次尝试与接触，有时感觉无从下手，没法把教材上的东西让幼儿尝试在课堂中，也不知道在教学过程中应该把重点放在哪里，如何利用自己现有的知识运用到创意美术的一日教学中，把创意美术美术更好的发挥它的作用，使孩子有更大的兴趣。
幼儿园美术课教学反思1 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。在目前的幼儿园绘画教学活动中，还存在许多不尽如意之处，突出表现在以下几个方面：目前的幼儿园绘画教学中，一般都是先看教材，找出教学目标，教材要求画什么就画什么。
幼儿园美术课《有趣的指纹画》教学反思 此次的指纹画活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性用指纹印画、添画来完成。大班的孩子的想像绘画能力已有了很大的`提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己对美的感受。
大班美术教案及教学反思《青花瓷》1 活动目标 欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿良好的作画习惯。
幼儿园绘画教学反思1 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。而作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
《自制面具》大班教案 篇1 活动目标 认识面具，学习面具的制作方法、 能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具、 体验制作面具的乐趣、 培养幼儿初步的创造能力。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
鼓励幼儿大胆想象：“如果让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？”出示外星人面具，引导幼儿欣赏他人的作品。教师引导幼儿学习制作外星人面具。引导幼儿讨论如何制作外星人面具。
用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。制作过程中，动物面具 江苏版美术表现出动物面具的特点。鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。教学重难点：重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。难点：看谁把面具做得最有趣。
放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。 （1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。 （2）幼儿作开车动作出活动室。 （设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。
画一幅色彩和谐的画教学反思（1）教学准备充分，利用信息技术提升教学效果。通过实践与观察，引导学生认识和感知邻近色的美感与和谐。实践感受色彩，直观认识邻近色，欣赏自然界、生活与艺术作品中的邻近色，深入理解其美感。学生掌握邻近色表现方法，了解色彩和谐的关键。
使用底色 在开始绘画之前，我总是先使用底色。这意味着我不需要填补画布上的每一个空白，但更重要的是，它有助于协调作品。底色有助于建立气氛，甚至可以通过薄薄的油漆区域显示成品。我的底色是不同的--可以是粉红色、橙色、或灰色--取决于现场的气氛。
和谐统对比变化主次分明、均衡稳定、节奏明确是色调的构建原则。一幅优秀的作品应符合上述几个原则。单从色调方面来讲，和谐统一是整幅画的灵魂，不应出现对立的画面关系，主次分明、节奏明确即画面出彩之处。
色彩和谐 色彩的和谐指整幅画面上色彩配合的统一，协调，悦目。人们由於民族，风俗，宗教，文化等差异，对色彩和谐的判断也会存在差异。要实现色彩的和谐，色 调的控制是关键。这是由色彩的基本性质所决定的，色彩性质是由色相、纯度、明 度三方面构成的，最突出的是明暗的对比和色相的对比关系。
我校设计的作业名称为：STEM学科融合工程项目——我们的“过山车”，这次的作业工程浩大，通过老师们之前周更反思我们可以发现这节课老师们真正让学生去动手做“火山车”工程作业的机会很少，第一学生制作有难度；第二学校制作过山车材料少，不易实施；第三老师没有完整的方案。
通过视频导入和结合自身经历，同学们能够知道“过山车”有直线轨道和曲线轨道，但要老师加以引导，学生才能想到坡度和底座，小朋友更在意上坡下坡速度的变化，所以要注意引导出制作过山车要有坡度的变化和底座要稳固。
本课教学中，我先创设游乐园过山车的情景，然后让学生经历完成自己的过山车过程。学生对于本节课是很感兴趣的，积极性非常高。但是在实际课程中，我发现学生更多的将其视为组装游戏，而非学习。
不论大人还是孩子，提到“过山车”都很感兴趣。所以这节课孩子们的兴致很高，人人都积极参与。因为我们没有购买爱牛的实验器材，所以我是让孩子们自己准备材料的。
在本课教学中，我先创设游乐园过山车的情境，带领他们看了过山车视频（第一视角）学生觉得很刺激并且很感兴趣！接着我让学生设计小组的“过山车”，要求：有直线和曲线轨道、过山车要有坡度、长度有两米、小球滚完全程且不能脱轨、过山车要稳固等。
制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。（对）没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。（错）根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。（错）根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。